典型文献
线上线下混合式教学在高职诊断学中的实践
文献摘要：
目的:探析线上线下混合式教学模式在高职诊断学教学中的应用效果.方法:选取针灸推拿专业203名学生分为实验组和对照组,实验组采用自建"慕课",依托公共服务平台提供的智慧教学辅助工具进行线上线下混合式教学,对照组采用传统教学模式教学,比较两组理论考核成绩、体格检查成绩、平时成绩、综合成绩,以及教学认可率.结果:实验组理论考核成绩、平时成绩、综合成绩均显著高于对照组(P<0.05),教学认可率高于对照组.结论:线上线下混合式教学可提高高职学生诊断学考核成绩、自主学习能力和对教学的认可度,但对于实践性强的教学内容,应侧重采用传统教学方法.
文献关键词：
诊断学;线上教学;混合式教学;高职
中图分类号：
作者姓名：
李彦娴;桑君;杨峥;李震萍
作者机构：
保山中医药高等专科学校临床医学院,云南保山 678000;保山市人民医院,云南保山 678000
文献出处：
引用格式：
[1]李彦娴;桑君;杨峥;李震萍-.线上线下混合式教学在高职诊断学中的实践)[J].科学咨询,2022(24):61-63
A类：
B类：
线上线下混合式教学模式,诊断学教学,针灸推拿专业,慕课,公共服务平台,智慧教学,教学辅助工具,传统教学模式,理论考核成绩,体格检查,平时成绩,高职学生,学考,自主学习能力,认可度,传统教学方法,线上教学
AB值：
0.193676
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