典型文献
深入推行整本书阅读 提升学生语文核心素养
文献摘要：
阅读素养是语文核心素养的基础，浓厚的阅读兴趣、高效阅读的技巧对于培养学生的终身阅读习惯具有重要意义。在语文课程不断改革的进程中，传统意义上的章节阅读已经无法满足现代教学的需求，只有深入推行整本书阅读，才能丰富学生的阅读体验，提高阅读质量，从而实现多读、速读的目标，进一步提升学生语文学科的核心素养。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
胡秀娟
作者机构：
甘肃省陇南市成县西关小学
文献出处：
引用格式：
[1]胡秀娟-.深入推行整本书阅读 提升学生语文核心素养)[J].幸福家庭,2022(24):142-144
A类：
B类：
整本书阅读,学生语文,语文核心素养,阅读素养,阅读兴趣,高效阅读,终身阅读,阅读习惯,语文课程,传统意义,章节,现代教学,阅读体验,阅读质量,多读,速读,语文学科
AB值：
0.409217
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