典型文献
指导孩子阅读整本书
文献摘要:
一直以来,语文科目老师习惯"考什么,教什么".实际上,学生的核心素养、能力品质的培养和提升,以及我们文化的传承,从来不是一蹴而就的,更多时候需要润物细无声的潜移默化.新课改倡导整本书阅读,即"多读书,好读书,读好书,读整本的书",对培养孩子能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力有着重要作用.
文献关键词:
中图分类号:
作者姓名:
林苏芳
作者机构:
福建省漳州市古雷港经济开发区古雷中心学校
文献出处:
引用格式:
[1]林苏芳-.指导孩子阅读整本书)[J].家长,2022(01):45-46
A类:
B类:
读整本书,语文科目,教什么,核心素养,文化的传承,从来不,一蹴而就,润物细无声,潜移默化,新课改,整本书阅读,多读,读书,好读,读好书,读整本的书,终身发展,必备品格,关键能力
AB值:
0.427702
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