典型文献
幼小衔接视角下大班幼儿专注力的培养
文献摘要：
幼小衔接阶段是幼儿行为习惯养成和各项品质形成的关键期，在这一时期，教师着重培养幼儿的专注力，可以帮助幼儿更好地适应未来的小学学习。因此，在幼小衔接阶段，教师应不断优化教学模式，积极应用新的教学方法，以增强幼儿的专注力，为幼儿将来进入小学学习奠定基础。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王俊美
作者机构：
威海市环翠区威海湾九里幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]王俊美-.幼小衔接视角下大班幼儿专注力的培养)[J].幸福家庭,2022(13):28-30
A类：
B类：
幼小衔接,大班幼儿,幼儿专注力,衔接阶段,幼儿行为,行为习惯养成,品质形成,关键期,重培养,学学习,教师应,优化教学
AB值：
0.331827
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