典型文献
优化幼小双向衔接提升学前教育质量
文献摘要：
学前教育作为幼儿学习的启蒙阶段,对幼儿学习习惯养成以及积极心理培养都有十分重要的影响.幼小衔接作为学前教育的重要组成部分,是幼儿从幼儿园步入小学学习生活的关键时期,其教育引领作用主要体现在帮助幼儿顺利融入小学生活,为各学科教学活动有序开展奠定良好的基础.作为幼小衔接的两个重要载体,幼儿园教育和小学教育工作必须进行有机的融合与衔接,确保从幼儿实际身心发展特点出发优化教育引导工作,帮助幼儿更好地适应幼儿园与小学生活之间的差异,为幼儿更好地成长和发展创造良好的外部学习条件.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
方燕洁
作者机构：
福建省三明市实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]方燕洁-.优化幼小双向衔接提升学前教育质量)[J].教育,2022(36):61-63
A类：
B类：
幼小双向衔接,学前教育质量,幼儿学习,学习习惯,习惯养成,积极心理,心理培养,幼小衔接,学学习,学习生活,小学生,各学科,学科教学,幼儿园教育,小学教育,身心发展,发展特点,教育引导,幼儿园与小学
AB值：
0.351892
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