典型文献
基于核心素养的小学英语有效阅读教学实践探索
文献摘要：
在新课改和核心素养理念的推动下,小学英语教学实践方式不断创新优化.阅读教学作为小学英语教学的一个重要组成部分,它能有效培养学生的阅读能力和阅读习惯,发展学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格.为了更好地提高英语阅读教学的有效性,不断提高学生英语阅读兴趣和积极性,培养阅读能力和习惯,提升学生英语学科核心素养,文章基于小学英语新课程标准、英语学科核心素养、学生身心发展规律和英语教育教学规律等,对小学英语有效阅读教学的概念、性质、意义及策略进行探讨,具有一定指导意义.
文献关键词：
核心素养;小学英语;阅读教学;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
余小丽
作者机构：
深圳市龙岗区横岗街道大康小学 广东 深圳 518115
文献出处：
引用格式：
[1]余小丽-.基于核心素养的小学英语有效阅读教学实践探索)[J].课程教育研究,2022(08):85-87
A类：
B类：
有效阅读教学,阅读教学实践,新课改,核心素养理念,小学英语教学,实践方式,创新优化,教学作为,有效培养,阅读能力,阅读习惯,发展学生,语言能力,思维品质,文化品格,英语阅读教学,阅读兴趣,英语学科核心素养,新课程标准,学生身心发展,英语教育教学,教学规律
AB值：
0.268289
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