典型文献
核心素养背景下小学中高年级学生英语写作能力的培养
文献摘要：
《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)将课程目标由原来的语言综合运用能力转向了英语学科核心素养,它包括语言能力、学习能力、文化品格以及思维品质四个方面,其中,思维品质第一次被纳入了英语学习的课程目标.早在2012年,上海市就提出了要在中小学英语教学中培养学生的核心素养,并且把它分成了三大块:理解与表达、语用与语感、文化与情感.因此,当今的英语教学,即便在小学阶段,也要把培养学生的核心素养作为教育教学目标的重中之重.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨珊珊
作者机构：
上海市嘉定区安亭小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨珊珊-.核心素养背景下小学中高年级学生英语写作能力的培养)[J].教育,2022(30):38-41
A类：
B类：
核心素养背景,小学中高年级,高年级学生,英语写作能力,普通高中,高中英语课程标准,课标,课程目标,语言综合运用能力,英语学科核心素养,语言能力,文化品格,思维品质,英语学习,中小学英语教学,三大块,理解与表达,语用,语感,即便,小学阶段
AB值：
0.339826
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