典型文献
基于绘本阅读的小学英语读写融合教学实践探析
文献摘要：
阅读与写作是语言学科教学的重要内容,二者相辅相成、交织相融,是发展学生语言能力与思维的有效途径.在小学英语教学中,教师要抓住绘本阅读这个契机,以精彩有趣的绘本故事吸引学生的注意力,唤起学生的学习热情,以学生感兴趣的阅读内容及形式,深化学生的阅读体验,并建立阅读与写作之间的联系,促进学生的写作实践,让读与写的教学浑然天成,加强学生英语学科核心素养的培养.
文献关键词：
小学英语;读写融合;绘本阅读;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
史晓东
作者机构：
苏州市吴江区震泽实验小学,江苏苏州 215231
文献出处：
引用格式：
[1]史晓东-.基于绘本阅读的小学英语读写融合教学实践探析)[J].教师博览,2022(09):36-38
A类：
B类：
绘本阅读,英语读写,读写融合,融合教学实践,实践探析,阅读与写作,语言学科,学科教学,发展学生,语言能力,小学英语教学,有趣,绘本故事,唤起,学习热情,感兴趣,阅读内容,阅读体验,写作实践,浑然天成,加强学生,英语学科核心素养
AB值：
0.33632
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