典型文献
中学英语阅读教学与绘本阅读相结合运用的分析研究
文献摘要：
合的关键能力。英语学科核心素养包括语言能力与思维品质。培养学生阅读能力作为英语教学的重要环节之一，能
够快速提升学生的综合能力和核心素养。英语课程标准对学生的阅读量提出了明确的量化要求，并且要求学生有根据
图文提示做出简单描述的能力。根据上述要求，再结合当前学生心理特点与社会发展趋势，绘本这种图文相结合的阅
读形式是提高学生阅读量的首选之一。同时，新课程标准也提出可以运用课程资源保障课程实施，图文并茂的阅读材
料对学生英语学习非常重要，绘本教学不仅可以帮助学生极大提高阅读兴趣，并且同时了培养学生的英语学科核心素
养。因此，研究基于核心素养下中学英语教学与英语绘本阅读相结合读的应用具有重要意义。
文献关键词：
核心素养;绘本阅读;英语阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
邓敏铭
作者机构：
桂林市中山中学广西桂林541001
文献出处：
引用格式：
[1]邓敏铭-.中学英语阅读教学与绘本阅读相结合运用的分析研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(49):117-119
A类：
B类：
中学英语阅读,英语阅读教学,结合运用,关键能力,英语学科核心素养,语言能力,思维品质,学生阅读能力,英语课程标准,阅读量,求学,根据上述,述要,学生心理,心理特点,新课程标准,课程资源,资源保障,课程实施,图文并茂,英语学习,习非,绘本教学,阅读兴趣,核心素养下,中学英语教学,英语绘本阅读,合读
AB值：
0.333556
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