典型文献
浅谈核心素养下的小学英语阅读教学改进策略
文献摘要：
小学英语教学的核心目标在于提高学生的英语语言交流能力，所以教师需要的教学活动中培养学生，英语语言组织能力和英语语感。而为了提升学生这些英语学习能力，则必须要以小学英语阅读为基础，强化学生英语阅读水平，提高学生英语阅读积极性，这样才能够在英语教学中达到更加优质的教学效果。目前，在核心素养教育理念下传统小学英语教学模式，以完全不符合学生的实际发展需求，传统教学以学生的考试成绩为主，英语阅读教学更加看重学生的英语文本阅读能力，学生缺乏自主阅读以及课外阅读，不利于为学生形成良好的语言环境。本文将在核心素养教育理念下，结合小学英语教学内容进行教学方法的改革，提出合理的教育教学策略，希望可以在提高学生核心素养的前提下，提高学生英语学习效率，增强学生英语阅读水平。
文献关键词：
核心素养;小学英语;英语阅读;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
匡晓娥
作者机构：
南京师范大学附属中学宿迁分校 江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]匡晓娥-.浅谈核心素养下的小学英语阅读教学改进策略)[J].读与写,2022(33):112-114
A类：
B类：
核心素养下,小学英语阅读教学,教学改进策略,小学英语教学,核心目标,英语语言,语言交流能力,组织能力,英语语感,英语学习能力,阅读水平,阅读积极性,中达,核心素养教育,下传,英语教学模式,考试成绩,看重,重学,文本阅读,阅读能力,自主阅读,课外阅读,语言环境,教育教学策略,学生核心素养,英语学习效率
AB值：
0.261707
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
