典型文献
思维品质在小学英语教学中的渗透策略
文献摘要：
新颁布的《义务教育英语课程标准》中明确提出必须重视小学英语学科核心素养的培养，期望学生通过英语的学习，开阔自己的眼界，树立国际视野，涵养家国情怀，丰富自身的间接经验，从而促进学生的创新思维和能力的发展。培养学生英语核心素养有一个关键要素就是发展学生的思维品质，思维品质反映核心素养的心智特征。无论从工具性还是人文性角度出发，英语新课标开始将对单纯语言技能的培养转移到对学生语言能力和思维发展上的关注。从分析思维品质的内涵及重要性入手，对当下的思维品质在小学英语教学过程中存在的问题以及解决和优化策略进行探究。用好英语讲好中国故事，彰显我们的文化自信。
文献关键词：
小学英语;思维品质;渗透;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
游烨敏
作者机构：
福建省罗源县教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]游烨敏-.思维品质在小学英语教学中的渗透策略)[J].亚太教育,2022(24):143-146
A类：
B类：
思维品质,小学英语教学,渗透策略,义务教育英语课程标准,小学英语学科,英语学科核心素养,开阔,眼界,立国,国际视野,养家,家国情怀,间接经验,创新思维,英语核心素养,发展学生,心智,工具性,人文性,新课标,纯语言,语言技能,语言能力,思维发展,分析思维,讲好中国故事,教学策略
AB值：
0.330467
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