典型文献
"双减"背景下数学作业设计的有效策略
文献摘要：
随着新课程改革的深入,"双减"政策的实施,促使课堂教学悄然发生了变化,教师在课堂上也注重减负增效.因此在教学中,教师可以通过建设一个高效的课堂,设计多样化的作业组合形式,创新布置作业的内容,提高自己的专业水平,进而激发学生的学习兴趣,促使学生的自主学习能力、实践能力和思维能力得到提高,让学生摆脱课堂内外的沉重学习负担.本文就小学数学作业设计的重要性以及"双减"视域下小学数学作业布置的策略进行阐述.
文献关键词：
"双减";数学作业;设计策略
中图分类号：
作者姓名：
林淑琴
作者机构：
福建省莆田市秀屿区笏石中心小学 福建 莆田 351100
文献出处：
引用格式：
[1]林淑琴-."双减"背景下数学作业设计的有效策略)[J].课程教育研究,2022(06):85-87
A类：
B类：
双减,数学作业设计,有效策略,新课程改革,悄然,堂上,减负增效,作业组,组合形式,自主学习能力,课堂内外,沉重,重学,学习负担,小学数学作业,作业布置,设计策略
AB值：
0.310317
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
