典型文献
核心素养视域下的小学数学作业设计策略研究
文献摘要：
对小学数学学科而言,学生的核心素养不仅是学生理解及逻辑思维能力的展现,更是学生对数学基础知识和数学思维运用能力的重要体现.在核心素养背景下,小学数学教师需要紧紧围绕数学学科核心素养要求,不断优化数学作业设计内容,并与课堂教学有机结合,让学生通过作业设计夯实数学基础,强化学科认识,从而提高核心素养.
文献关键词：
核心素养;小学数学;作业设计;策略
中图分类号：
作者姓名：
李连梅
作者机构：
福建省泉州市南安市璞山小学
文献出处：
引用格式：
[1]李连梅-.核心素养视域下的小学数学作业设计策略研究)[J].考试周刊,2022(31):72-75
A类：
B类：
核心素养视域下,小学数学作业,数学作业设计,作业设计策略,逻辑思维能力,基础知识,数学思维,运用能力,核心素养背景,小学数学教师,要紧,紧紧围绕,数学学科核心素养,设计内容,实数,化学科,高核
AB值：
0.296459
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