典型文献
小学语文阅读教学的优化策略研究
文献摘要：
阅读是小学语文教育的重要组成部分，而阅读能力则是小学必须具备的能力。近年来，基础教育的不断改革对小学语文教学提出了更高的要求，小学生阅读能力的提升自然也包括在内。从小学生学习成长需求的多样化来看，小学语文阅读教学策略既要在原来的基础上进行优化，又要拓展新的渠道，作为优化的一部分。为此，小学语文教师应该实现理念和方法的创新，借助新的策略打造全新的小学语文课堂。本文从小学语文阅读教学的基本原则、现存问题及主要途径展开讨论。
文献关键词：
小学语文;阅读教学;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
李娜
作者机构：
吉林省白城市洮北区明仁小学
文献出处：
引用格式：
[1]李娜-.小学语文阅读教学的优化策略研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(13):9-11
A类：
B类：
小学语文阅读教学,优化策略研究,小学语文教育,基础教育,小学语文教学,小学生阅读,学生阅读能力,小学生学,成长需求,阅读教学策略,小学语文教师,教师应,小学语文课堂,现存问题,展开讨论
AB值：
0.205604
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