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以课堂提问为突破口提高小学语文阅读教学的效果
文献摘要：
阅读是小学语文教学工作中的核心环节,要想提高阅读教学活动的有效性,教师一定要关注技巧、方法,在阅读教学中通过课堂提问,让学生的思绪始终专注于语文阅读课堂,学生在收获知识的同时,还锻炼了思维能力、实践能力、口语表达能力,真正有所成长、提升、发展,为之后参与语文学习活动奠定扎实的基础.笔者在日常小学语文教学中较为关注阅读教学,本文主要是对借助于课堂提问提高小学语文阅读教学效果展开探析,希望对提升小学生阅读能力、学科素养提供一定的帮助.
文献关键词：
小学;语文;阅读;教学;提问;方法
中图分类号：
作者姓名：
张劲
作者机构：
重庆市璧山区教师进修学校,重庆 402760
文献出处：
引用格式：
[1]张劲-.以课堂提问为突破口提高小学语文阅读教学的效果)[J].课外语文,2022(02):31-33
A类：
B类：
课堂提问,高小,小学语文阅读教学,小学语文教学,教学工作,核心环节,阅读教学活动,活动的有效性,思绪,语文阅读课,阅读课堂,获知,口语表达能力,语文学习,学习活动,借助于,小学生阅读,学生阅读能力,学科素养
AB值：
0.249329
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