典型文献
提高小学阶段语文阅读教学的策略
文献摘要：
全面深化教育改革的背景下，加强对小学生阅读能力的培养，不仅是我国教育改革实施的重点要求，更是培养小学生语文阅读能力、人文精神、文学素养关键举措。目前，我国小学语文阅读教学中仍然存在着诸多问题亟待解决，且小学生的阅读兴趣不高及效果不理想。因此，为了有效促进小学生语文阅读学习，特以小学阶段语文教学为例，创新提出构建语言知识宝库、优化阅读内容体系、搭建阅读交流平台、开展阅读实践活动等语文阅读教学策略，构建小学语文阅读教育新思路，以期促进小学生全面学习发展。
文献关键词：
小学阶段;语文阅读;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
孙玉洁
作者机构：
新疆博乐市第三小学 新疆 博乐 833400
文献出处：
引用格式：
[1]孙玉洁-.提高小学阶段语文阅读教学的策略)[J].读与写,2022(14):50-52
A类：
B类：
高小,小学阶段,深化教育改革,小学生阅读,学生阅读能力,改革实施,小学生语文阅读能力,人文精神,文学素养,关键举措,国小,小学语文阅读教学,阅读兴趣,阅读学习,特以,语文教学,语言知识,识宝,宝库,阅读内容,内容体系,阅读交流,交流平台,阅读实践,阅读教学策略,阅读教育,全面学习,学习发展
AB值：
0.339873
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