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小学语文阅读教学策略探究
文献摘要：
小学语文是小学阶段的核心科目,是学生初高中阶段语文学习的基础,而阅读素养的培养是小学语文教学的重要任务之一.尽管课程改革一直在继续,教师也在作出努力和改变,但是小学语文课堂教学还是存在很多问题,致使小学生核心素养的培养无法落地.因此,本文通过问卷调查和访谈的方法指出榆中县小学语文阅读教学所处的困境,进而总结出影响小学语文阅读教学有效性的主要因素,最后结合课例分析提高小学语文阅读教学有效性的策略,旨在提高小学语文阅读教学的效果,打造高效的小学语文课堂.
文献关键词：
小学;语文教学;阅读;有效性;现状;策略
中图分类号：
作者姓名：
金江运
作者机构：
榆中县教育教学研究室
文献出处：
引用格式：
[1]金江运-.小学语文阅读教学策略探究)[J].甘肃教育,2022(22):125-128
A类：
B类：
小学语文阅读教学,阅读教学策略,策略探究,小学阶段,科目,初高中,高中阶段,语文学习,阅读素养,小学语文教学,作出努力,小学语文课堂,语文课堂教学,小学生,学生核心素养,榆中县,教学有效性,课例分析,高小
AB值：
0.202061
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