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数形结合思想在小学数学教学中的应用实践
文献摘要：
数形结合是一种重要的数学思想,在小学阶段也有体现,因此,教师要善于总结教学中数形结合的例子并进行讲解,从而培养学生数形结合的思想.故先对于数形结合思想及其在小学数学中的体现方式进行介绍,然后从数学基础知识、数学解题能力,逻辑思维发展三个方面阐述数形结合对学生素养提升的影响,最后对于数形结合思想在小学数学教学中渗透的方法和应用的策略进行分析,以期促进小学数学数形结合思想的应用.
文献关键词：
数形结合;小学数学;应用实践
中图分类号：
作者姓名：
池赛
作者机构：
江苏省宿迁市实验小学,江苏宿迁223800
文献出处：
引用格式：
[1]池赛-.数形结合思想在小学数学教学中的应用实践)[J].学周刊,2022(33):27-29
A类：
B类：
数形结合思想,小学数学教学,数学思想,小学阶段,例子,基础知识,数学解题能力,逻辑思维,思维发展,学生素养,素养提升,方法和应用
AB值：
0.230819
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