典型文献
基于统编语文教材的群文阅读教学课型研究
文献摘要：
基于统编语文教材的群文阅读教学,重视阅读教学的"三位一体",在教学过程中把单元看成一个整体,从以往的精讲精读转向教读、自读、课外阅读相结合的教学体系.群文阅读教学以教材为依托,达成"单篇"到"群文"的教学转变,使课堂教学更有方向性、操作性、实效性.因此,研究群文阅读教学的课型就有了现实意义.群文阅读教学的基本课型有:基于课内单元主题的单元统整课型,基于单元语文要素的1+X课型,基于提升素养的整本书阅读课型以及基于课内延伸的课外拓展课型.群文阅读教学课型研究有助于减轻教学负担,提升教师单元整合的能力,实现高效课堂.
文献关键词：
群文阅读;课型;阅读素养
中图分类号：
作者姓名：
张阿娟
作者机构：
福建省龙岩市松涛第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]张阿娟-.基于统编语文教材的群文阅读教学课型研究)[J].华夏教师,2022(15):55-57
A类：
B类：
统编语文教材,群文阅读教学,看成,一个整,精讲,精读,自读,课外阅读,单篇,教学转变,方向性,基本课型,课内,单元主题,单元统整,整课,单元语文要素,1+X,提升素养,整本书阅读,阅读课,课外拓展,拓展课,轻教学,单元整合,高效课堂,阅读素养
AB值：
0.284145
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
