典型文献
基于学习任务群的"藏书票+"整本书阅读活动设计——以《进击的疫苗》为例
文献摘要：
新版课标中出现了一个新的名词——"学习任务群",其中,整合程度更高的"整本书阅读""跨学科学习"属于拓展型.湖塘桥第二实验小学立足江苏省校园文化与课程基地项目"'藏书票+':指向时代新人培育的共享学习社群的创新实践",我们希望将整本书阅读、创造性表达与审美鉴赏相融合,跨学段、跨学科、跨媒介开展阅读,丰盈儿童精神,深化教学改革,创新育人方式.本文即以《进击的疫苗》为例,探究基于学习任务群的"藏书票+"整本书阅读活动设计,让新课标的种子在校园的土地上落地生根.
文献关键词：
学习任务群;"藏书票+";整本书阅读;活动策略
中图分类号：
作者姓名：
陈静仪
作者机构：
江苏省常州市武进区湖塘桥第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈静仪-.基于学习任务群的"藏书票+"整本书阅读活动设计——以《进击的疫苗》为例)[J].华夏教师,2022(31):69-71
A类：
B类：
学习任务群,藏书票,整本书阅读,阅读活动,活动设计,进击,新版,名词,整合程度,跨学科学习,湖塘,塘桥,校园文化,课程基地,时代新人培育,共享学习,社群,创造性表达,审美鉴赏,跨学段,跨媒介,丰盈,儿童精神,深化教学,创新育人,育人方式,新课标,落地生根,活动策略
AB值：
0.336165
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