典型文献
基于核心素养的体验式高中物理概念教学研究
文献摘要：
发展新的教学模式，需要进行探索与适应现阶段的教学要求，培养学生具有适应社会的综合能力。中国学生发展核
心素养公布之后，教育工作者的教育计划开始从知识本位转向为素养方向，更加关注学生的全面发展与内在素养的
培养要求。高中物理学科建立在对事物观察和实验的总结基础之上，重点在于培养学生的思维意识和探究能力。而
体验式教学，注重让学生亲自对知识进行感悟，在体验的过程当中获得对于基础概念的理解和情感共鸣，这也是本
次研究的要点所在。
文献关键词：
核心素养;体验式;高中物理;概念教学
中图分类号：
作者姓名：
赵娟娟
作者机构：
漳县第二中学 甘肃定西 748300
文献出处：
引用格式：
[1]赵娟娟-.基于核心素养的体验式高中物理概念教学研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(16):70-72
A类：
B类：
核心素养,高中物理概念教学,教学要求,适应社会,中国学生,学生发展,教育工作者,教育计划,划开,知识本位,关注学生,培养要求,物理学科,思维意识,探究能力,体验式教学,亲自,基础概念,情感共鸣
AB值：
0.354708
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