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高中物理概念教学存在的问题及解决对策
文献摘要：
概念教学是高中物理教学的重中之重,是学生理解物理知识、运用物理知识的基础,也是落实物理核心素养的关键途径.但在传统的物理概念教学模式下,学生基本上都是以"死记硬背"的形式对概念进行记忆,致使理解始终处于表层内,难以真正满足物理核心素养下的教学目标.本论文围绕物理概念教学,针对影响物理概念教学的因素进行了简要的分析,并随即提出了行之有效的优化策略.
文献关键词：
高中物理;核心素养;概念;教学现状
中图分类号：
作者姓名：
高金玉
作者机构：
甘肃省民乐县第一中学,甘肃民乐734500
文献出处：
引用格式：
[1]高金玉-.高中物理概念教学存在的问题及解决对策)[J].学周刊,2022(14):59-61
A类：
B类：
高中物理概念教学,教学存在,问题及解决,高中物理教学,物理知识,物理核心素养,概念教学模式,基本上,死记硬背,行记,核心素养下,本论,随即,教学现状
AB值：
0.252495
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