典型文献
“双减”政策下的朗读指导教学
文献摘要：
随着“双减”政策的出台与落地，朗读指导成了小学语文教学改革的热点与重点。文章结合教学实际，突出语文朗读指导实践赋能的实效，探析教师加强朗读指导的教学手段与策略，以此激发学生的朗读热情，为提升其语文素养提供强有力的理论支撑，进而促使“双减”政策真正落地有声。
文献关键词：
双减;小学语文;朗读指导;策略
中图分类号：
作者姓名：
徐倩倩
作者机构：
潜江市田家炳实验小学南城校区,湖北 潜江 433199
文献出处：
引用格式：
[1]徐倩倩-.“双减”政策下的朗读指导教学)[J].成功,2022(24):36-37
A类：
B类：
双减,朗读指导,指导教学,小学语文教学,语文教学改革,热点与重点,结合教学,教学实际,语文朗读,实践赋能,教学手段,语文素养,落地有声
AB值：
0.344533
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