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读出意境读出情感——浅谈小学语文课堂中的朗读教学
文献摘要：
朗读教学是小学语文教学的重要组成部分,也是进行语文教学的重要手段之一.因此,语文教师应指导学生学会有感情地朗读课文,让学生获得文章思想主旨的熏陶与感染,从而提高小学语文教学效率.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄幼香
作者机构：
福建省漳平市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄幼香-.读出意境读出情感——浅谈小学语文课堂中的朗读教学)[J].教育,2022(22):94-96
A类：
B类：
读出,意境,小学语文课堂,朗读教学,小学语文教学,语文教师,教师应,有感情地朗读,朗读课文,思想主旨,熏陶,高小,语文教学效率
AB值：
0.323398
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