典型文献
小学语文朗读教学现状及指导策略
文献摘要：
朗读是语文教学中的重要内容.文章针对朗读时间少、效率低、缺乏科学指导等现象,强调朗读对落实语文核心素养、促进学生智力发育具有重要意义,提出了正确解读文本、明确朗读目标、重视教师范读、设计多样朗读、借助音乐渲染、优化朗读评价六个指导策略.
文献关键词：
朗读;核心素养;智力发育
中图分类号：
作者姓名：
施黎明
作者机构：
杭州市基础教育研究室附属学校,浙江杭州 310000
文献出处：
引用格式：
[1]施黎明-.小学语文朗读教学现状及指导策略)[J].教师博览,2022(05):44-46
A类：
朗读评价
B类：
小学语文,语文朗读,朗读教学,教学现状,指导策略,语文教学,科学指导,语文核心素养,智力发育,解读文本,范读,渲染
AB值：
0.348801
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