典型文献
基于真实情境的初中化学微项目教学实践与反思——以"溶液的形成"为例
文献摘要：
以"溶液的形成"为例进行微项目教学实践,选择学生熟悉的护手霜为主题情境,巧妙设计了"原料分散""微观探秘""辨识活动""对比实验""感知乳化"等系列微项目活动,通过情境不断地设置认知冲突,引导学生反思、修正并最终形成更完善的概念,在环环相扣的探究活动中使学生自主建构结构化的知识.通过制作"护手霜"将"溶解"和"乳化"串联,感知溶液,感受乳化,感悟人与 自然、社会的和谐、可持续发展.
文献关键词：
真实情境;微项目教学;溶液的形成;学科素养
中图分类号：
作者姓名：
张军;吴永才
作者机构：
无锡市东北塘中学 江苏无锡 214191;无锡市教育科学研究院 江苏无锡 214001
文献出处：
引用格式：
[1]张军;吴永才-.基于真实情境的初中化学微项目教学实践与反思——以"溶液的形成"为例)[J].化学教育,2022(17):41-46
A类：
溶液的形成,微项目活动
B类：
真实情境,初中化学,微项目教学,项目教学实践,教学实践与反思,生熟,护手霜,主题情境,探秘,乳化,认知冲突,环环相扣,探究活动,自主建构,学科素养
AB值：
0.259872
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