典型文献
基于主题式实验复习的化学思维型教学实践——以"用注射器对初中化学部分实验的改进"为例
文献摘要：
实验复习课通过在真实情境中寻找主题,实施初中化学思维型教学,培养学生的高阶思维,落实化学学科核心素养.在教学中可运用生活中学生熟悉的注射器,让学生领悟生活迁移应用、小组合作交流互助、拓展延伸解决问题、反思感悟提炼主题,从而培养学生发散、创造、决策、建模等高阶思维,并通过主题变换、变式实验提高复习课教学效率.
文献关键词：
主题式学习;实验复习;思维型教学;高阶思维
中图分类号：
作者姓名：
刘秋芳;张美婷;柯文炳
作者机构：
大田县第六中学,福建三明 366100;大田县太华中学,福建三明 366100;大田县教师进修学校,福建三明 366100
文献出处：
引用格式：
[1]刘秋芳;张美婷;柯文炳-.基于主题式实验复习的化学思维型教学实践——以"用注射器对初中化学部分实验的改进"为例)[J].实验教学与仪器,2022(10):18-21
A类：
B类：
化学思维,思维型教学,注射器,初中化学,化学部,实验复习课,真实情境,高阶思维,实化,化学学科核心素养,可运,中学生,生熟,迁移应用,小组合作,合作交流,拓展延伸,反思感悟,发散,变式,复习课教学,教学效率,主题式学习
AB值：
0.343844
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