典型文献
以典型试题的难点解析推进地理概念理解的复习教学
文献摘要：
地理概念是地理理性思维的基础,彼此之间有着逻辑上的因果联系,或交叉、并列、上下位从属等层级联系,而高中阶段占据主要位置的定义概念,其定义中又包含着与其他概念之间的时空关联性.这就要求教师必须引导学生在思维活动中把握地理概念的关键特征、层级结构体系和地理概念间的时空关联等,以形成合乎逻辑的结论.教师可通过预设概念层级结构体系、立足典型案例、突破时空局限、推进思维深度等策略,持续推动学生对地理概念的理解,发展其理性思维.
文献关键词：
地理复习教学;地理概念;概念理解
中图分类号：
作者姓名：
王燕
作者机构：
浙江省绍兴市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]王燕-.以典型试题的难点解析推进地理概念理解的复习教学)[J].教学月刊（中学版）,2022(12):55-59
A类：
地理复习教学
B类：
典型试题,难点解析,地理概念,概念理解,理性思维,彼此之间,因果联系,并列,上下位,从属,层级联系,高中阶段,时空关联性,求教,思维活动,关键特征,层级结构,结构体系,合乎逻辑,时空局限,思维深度
AB值：
0.357501
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