典型文献
高中地理教学中学生地理逻辑思维的培养
文献摘要：
逻辑思维主要是通过分析、比较、概括、综合、抽象等方法对事物本质进行认知和理解的一种思维形式,因此,逻辑思维也称之为"理性思维"或者"抽象思维".而地理学作为一门研究地球表面地理环境以及各种自然现象与人文现象的基础学科,在高中学习阶段始终扮演着重要角色.但是,由于高中地理学科的概念较为抽象、理论较为深刻,这就需要学生在学习过程中只有经过理性分析与深度思考才能逐步得出正确的结论,而这一过程实际上也是锻炼和培养学生逻辑思维的过程.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王成坤
作者机构：
山东省胶州市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]王成坤-.高中地理教学中学生地理逻辑思维的培养)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(02):24-25
A类：
B类：
高中地理教学,中学生,生地,逻辑思维,事物本质,思维形式,称之为,理性思维,抽象思维,地球表面,地理环境,自然现象,基础学科,高中学习,高中地理学,地理学科,学习过程,理性分析,深度思考,学生逻辑
AB值：
0.42963
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