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问题导学法在初中生物教学中的应用原则及方法——以"人体内物质的运输"为例
文献摘要：
新课程标准要求教师构建以学生为核心的教学模式,启发学生的主观学习意识,培养学生自主学习的能力.针对这一教学要求,要尝试借由问题、现象引导学生开展自主式学习,创新教学模式.初中生物教学围绕着基础的生物科学、生物现象实施教学活动,在展示生物科学知识的同时,对学生的各项理性思维开展训练.借由问题导学法组织初中生物教学,可以帮助学生快速掌握生物知识.本文以初中生物教材"人体内物质的运输"为教学案例,探讨结合问题导学法开展教学活动的有效策略.
文献关键词：
问题导学法;初中生物;物质的运输
中图分类号：
作者姓名：
李耀升
作者机构：
甘肃省庄浪县杨河中学
文献出处：
引用格式：
[1]李耀升-.问题导学法在初中生物教学中的应用原则及方法——以"人体内物质的运输"为例)[J].新课程导学,2022(29):69-72
A类：
B类：
问题导学法,初中生物教学,应用原则,物质的运输,新课程标准,求教,学习意识,学生自主学习,教学要求,自主式,创新教学模式,生物科学,施教,科学知识,理性思维,教学案例,有效策略
AB值：
0.208527
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