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项目化学习在《逻辑与思维》模块教学中的应用——以《明确概念的方法》为例
文献摘要：
项目化学习以项目撬动学习变革,让核心素养在学习中成长、沉淀.在《逻辑与思维》模块的教学中,教师可立足实践,采取如下项目化学习策略:梳理核心知识,精选项目主题;创设项目情境,设计项目任务;规划学习实践,开展项目活动;展评项目成果,迁移核心知识.同时,教师应注意指导及时,引导学生整体参与,完善评价体系,帮助学生在课后完成核心知识的迁移.
文献关键词：
项目化学习;项目主题;项目情境;项目任务;项目活动
中图分类号：
作者姓名：
唐玉琴
作者机构：
浙江省杭州市临安区昌化中学
文献出处：
引用格式：
[1]唐玉琴-.项目化学习在《逻辑与思维》模块教学中的应用——以《明确概念的方法》为例)[J].教学月刊（中学版）,2022(10):20-23
A类：
B类：
项目化学习,逻辑与思维,模块教学,撬动,学习变革,核心素养,立足实践,学习策略,核心知识,精选,选项,项目主题,项目情境,设计项目,项目任务,学习实践,项目活动,展评,项目成果,教师应,意指,成核
AB值：
0.411937
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