典型文献
基于教材整合的小学英语项目化学习实践
文献摘要：
在小学阶段开展项目化学习,需要教师创造性地使用教材,以适应不同学生的学习需求.具体而言,教师可以尝试运用"单元话题整合,在生活体验中开展项目化学习;联动知识统整,在作业优化中驱动项目化学习"两种策略,帮助学生解决真实问题,提升综合能力.
文献关键词：
小学英语;项目化学习;教材整合;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
崔静梅
作者机构：
江苏省海安市实验小学 226699
文献出处：
引用格式：
[1]崔静梅-.基于教材整合的小学英语项目化学习实践)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(05):35-38
A类：
B类：
教材整合,小学英语,项目化学习,学习实践,小学阶段,创造性地,学习需求,试运,单元话题,话题整合,生活体验,作业优化,真实问题,提升综合,核心素养
AB值：
0.406202
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