典型文献
项目化学习:名著"读中导"课型的有效途径
文献摘要：
本文以项目化学习为依托,创设学习情境,搭建项目支架,展开《红星照耀中国》"读中导"课教学设计.从"解读教材要求,定下教学目标""分析名著特征,了然课堂要求""确立项目学习,指向核心素养""创设项目情境,构建课堂形式"四方面展开对名著"读中导"教学策略的思考,致力探索名著教学的有效途径.
文献关键词：
名著;读中导;项目学习;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
杨丹其
作者机构：
浙江省诸暨市天马实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]杨丹其-.项目化学习:名著"读中导"课型的有效途径)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(02):1-3
A类：
读中导
B类：
项目化学习,课型,学习情境,红星,照耀,解读教材,定下,了然,立项,项目学习,指向核心素养,项目情境,构建课堂,课堂形式,教学策略,名著教学
AB值：
0.358543
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