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素养导向的开放式项目化学习设计探索——以"鸡蛋孵小鸡"项目的迭代设计为例
文献摘要：
项目化学习在当前的小学科学教学中备受关注,但也存在着一些问题.教师从培养学生核心素养的角度出发,以素养为导向,以开放为理念,对前期的"鸡蛋孵小鸡"项目进行迭代设计.具体而言,教师通过问卷调查找出问题,重新设计方案,帮助学生打破学习边界,同时实施多元评价,促进学生创新能力的发展和核心素养的提升.
文献关键词：
项目化学习;迭代设计;素养导向;开放式
中图分类号：
作者姓名：
杨鹏勇
作者机构：
浙江省杭州市新华实验小学 310005
文献出处：
引用格式：
[1]杨鹏勇-.素养导向的开放式项目化学习设计探索——以"鸡蛋孵小鸡"项目的迭代设计为例)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(10):33-36
A类：
孵小鸡
B类：
素养导向,项目化学习设计,设计探索,鸡蛋,迭代设计,小学科学教学,中备,师从,学生核心素养,重新设计,多元评价,学生创新能力
AB值：
0.239955
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