典型文献
浅谈实施有效"随堂练笔"的策略
文献摘要：
在小学语文教学中,"随堂练笔"是语文教学中进行读写结合训练的一种常用方式,以写促读,以读引写,不但能培养学生的语言表达能力和习作能力,还能深化学生对文本内涵的理解和感悟.在教学中,教师引导学生通过深耕文本内涵,挖掘文本特点,用教育的"慧眼"找准"练点",用心捕捉,把握"练机",多元评价,激发"练趣",是实施有效"随堂练笔"的策略.
文献关键词：
小学语文;随堂练笔;读写结合
中图分类号：
作者姓名：
张继宏
作者机构：
甘肃省平凉市泾川县第三小学
文献出处：
引用格式：
[1]张继宏-.浅谈实施有效"随堂练笔"的策略)[J].新课程导学,2022(31):87-89
A类：
B类：
随堂练笔,小学语文教学,读写结合,合训,常用方,以写促读,语言表达能力,习作能力,文本内涵,教师引导,深耕,文本特点,慧眼,多元评价
AB值：
0.273636
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
