典型文献
务语文之业 还语文之本——浅谈指向语用的随文练笔
文献摘要：
“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“正确运用祖国语言文字”是语文课程本性、本质、本位的回归，语言文字的理解和运用是语文教学的目的、核心、本色所在，是语文教学的根本。教师要务语文之业，还语文之本，努力寻找有价值的读写结合点，合理选择提升写作能力的练笔点，创造语用的生长点，精心设计随文练笔，积极开展语用综合实践，为学生搭好阅读与写作的桥梁，提升学生的写作能力与语文素养。
文献关键词：
语文味;读写结合;突显语用;提升写作能力
中图分类号：
作者姓名：
周宏
作者机构：
山西省大同市平城区第四十七小学校 山西 大同 037000
文献出处：
引用格式：
[1]周宏-.务语文之业 还语文之本——浅谈指向语用的随文练笔)[J].读与写,2022(05):43-44,49
A类：
突显语用
B类：
指向语用,随文练笔,语文课程,习语,语言文字运用,实践性课程,祖国语言文字,语文教学,本色,要务,读写结合,结合点,提升写作能力,生长点,精心设计,综合实践,搭好,阅读与写作,语文素养,语文味
AB值：
0.312805
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