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小学语文阅读与习作教学有效结合的策略研究
文献摘要：
阅读与写作是小学语文教学的核心内容,两者紧密联系、相辅相成,共同构成语文教学的有机整体.通过广泛阅读能够为写作打下良好的基础,同时,借助写作也能够促进阅读深化.在小学语文教学中,教师要注重阅读与习作教学的有机结合,引导学生以读促写、以写促读,进而达到读写相长的教学效果.文章首先分析了阅读与习作教学的内在联系及其有效结合的重要性,并从教学实际出发,探讨小学语文阅读与习作教学有效结合的可行性策略,为教育教学提供参考.
文献关键词：
小学语文;阅读;习作;结合策略
中图分类号：
作者姓名：
郭自安
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区甘浚镇中心学校,甘肃张掖734019
文献出处：
引用格式：
[1]郭自安-.小学语文阅读与习作教学有效结合的策略研究)[J].学周刊,2022(21):58-60
A类：
B类：
小学语文阅读,习作教学,有效结合,阅读与写作,小学语文教学,成语,有机整体,泛阅,以读促写,以写促读,读写,教学实际,可行性策略,结合策略
AB值：
0.241004
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