典型文献
微信习作任我用巧裁妙写提素养——小学语文微信习作的策略研究与实践初探
文献摘要：
微信习作,是一种新兴的习作形式,是一种精粹警辟、彰显个性、快速记录生活的文体.教师借助微信平台,通过"三环五策",即微指导、微练笔、微评价三个环节,微信交流群、微教学、微课、微训练、多元评价五个策略,引导学生依托文本,关照生活,在微信习作中掌握写作技巧,积累生活素材,开展自主创作,以此培养学生的写作兴趣,为提高语文素养奠基.
文献关键词：
小学语文;微信习作;策略;微指导
中图分类号：
作者姓名：
王明英
作者机构：
沂源县南麻街道办事处中心小学,山东 淄博 256100
文献出处：
引用格式：
[1]王明英-.微信习作任我用巧裁妙写提素养——小学语文微信习作的策略研究与实践初探)[J].教育实践与研究,2022(31):14-19
A类：
微信习作,警辟,微指导,微训练
B类：
提素养,小学语文,实践初探,精粹,速记,记录生活,文体,微信平台,三环,练笔,微评价,微教学,微课,多元评价,关照,照生,写作技巧,生活素材,自主创作,写作兴趣,语文素养
AB值：
0.350251
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