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典型文献
找准"练点"巧练笔——小学文言文中写作元素的挖掘
文献摘要:
文言文文质兼美,内涵丰富.教师要重视依托文本,结合阅读教学进程,充分挖掘其中的习作元素,找准"练点",巧设练笔,引导学生创新思维、拓宽思路、发挥想象,进行习作能力训练和技能迁移,以提升学生的语言表达能力,提高写作水平.基于此,本文从创设情境,展开想象,巧妙补白;创新思维,丰厚体验,随文漫笔;拓展思维,转换形式,创意改编;体情悟道,技能迁移,逐层传写四个方面探讨了找准"练点"巧练笔的措施.
文献关键词:
创新思维;随文练笔;写作训练;习作能力;语言表达
作者姓名:
林新娟
作者机构:
福建省福州市长乐区实验小学
文献出处:
引用格式:
[1]林新娟-.找准"练点"巧练笔——小学文言文中写作元素的挖掘)[J].华夏教师,2022(23):79-81
A类:
B类:
小学文言文,文质兼美,内涵丰富,阅读教学,巧设,学生创新思维,拓宽思路,发挥想象,习作能力,能力训练,语言表达能力,写作水平,创设情境,展开想象,补白,丰厚,漫笔,拓展思维,改编,悟道,逐层,随文练笔,写作训练
AB值:
0.393088
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