典型文献
主题意义引领下的小学英语单元复习课教学——以译林版四年级下册Unit 5 Seasons为例
文献摘要：
学生对主题意义的理解直接影响对单元内容的理解和语言学习的有效性.英语单元复习课在主题意义的引领下,学生能够发挥主体意识,形成主题意识,帮助学生围绕主题进行多角度分析并理解单元的主题,从而提升学生的思维品质和语言能力.
文献关键词：
主题意义;单元复习;小学英语
中图分类号：
作者姓名：
尹重攀
作者机构：
江苏省南通市曙光小学
文献出处：
引用格式：
[1]尹重攀-.主题意义引领下的小学英语单元复习课教学——以译林版四年级下册Unit 5 Seasons为例)[J].新课程导学,2022(29):77-79
A类：
B类：
主题意义引领,小学英语单元,单元复习课,复习课教学,译林版,四年级,下册,Unit,Seasons,单元内容,语言学习,主体意识,思维品质,语言能力
AB值：
0.33239
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