典型文献
项目式学习视域下的单元复习教学实践探索——以Helping Our Parents为例
文献摘要：
为提高小学英语单元复习的有效性,指向学生的核心素养提升,教师可以借助项目式学习,通过创设主题情境、依托核心问题、融合关联知识、关注思维品质,依次呈现、驱动、推进、评价项目学习;学生通过各种学习实践活动自主梳理、归纳、整合旧知,同时加以变式、重组、拓展和迁移,从而实现复习教学的高效.
文献关键词：
小学英语;项目式学习;单元复习
中图分类号：
作者姓名：
顾苏雅
作者机构：
南京市东山小学,江苏 南京 211100
文献出处：
引用格式：
[1]顾苏雅-.项目式学习视域下的单元复习教学实践探索——以Helping Our Parents为例)[J].教育实践与研究,2022(19):87-92
A类：
B类：
项目式学习,单元复习教学,Helping,Our,Parents,高小,小学英语单元,核心素养提升,主题情境,融合关联,思维品质,评价项目,项目学习,学习实践,自主梳理,旧知,变式
AB值：
0.431562
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