典型文献
主题意义探究下的初中英语阅读教学——以牛津译林版九年级上册Unit 4 Reading为例
文献摘要：
文章基于主题意义探究的重要性和必要性,以译林版牛津英语九年级上册第四单元Reading板块的课堂教学实践为例,具体阐述教师如何围绕主题意义设计阅读语篇的学习活动,引导学生通过自主阅读探究语篇的主题意义,并创造性地解决新情景中的问题,发展思维品质.
文献关键词：
主题意义;阅读教学;思维能力
中图分类号：
作者姓名：
史云莉
作者机构：
江苏省镇江市镇江实验学校魅力之城分校 212000
文献出处：
引用格式：
[1]史云莉-.主题意义探究下的初中英语阅读教学——以牛津译林版九年级上册Unit 4 Reading为例)[J].教学管理与教育研究,2022(18):54-55
A类：
B类：
主题意义探究,初中英语阅读教学,译林版,九年级上册,Unit,Reading,牛津英语,第四单元,课堂教学实践,语篇,学习活动,自主阅读,创造性地,新情景,发展思维,思维品质
AB值：
0.277361
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