典型文献
加强单元复习整体设计以提升学生英语语言能力
文献摘要：
单元复习课是小学英语教学中十分重要的课型.要提升单元复习课的教学效果,就要站在单元主题的视角,以主题进行引领,串联单元各课时重点内容,整体设计、创设语境—梳理语言、培养策略—延伸拓展、提升语用.实践证明,在此基础上系统整理,恰当拓展,建构知识体系,能够提升学生的综合语言能力,并促进其思维的发展.
文献关键词：
小学英语;单元复习;整体设计;语言能力
中图分类号：
作者姓名：
刘萍
作者机构：
北京市门头沟区教育研修学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘萍-.加强单元复习整体设计以提升学生英语语言能力)[J].华夏教师,2022(04):23-25
A类：
B类：
整体设计,英语语言能力,单元复习课,小学英语教学,课型,单元主题,各课,课时,重点内容,创设语境,培养策略,延伸拓展,语用,建构知识,综合语
AB值：
0.321662
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