典型文献
单元视域下初中英语阅读第二课时教学策略
文献摘要：
初中英语阅读第二课时是语言学习和主题意义探究的重要组成部分。但在教学实践中，由于教师忽视了单元整体
性，孤立地看待阅读第二课时，导致出现课时目标缺乏整体性、板块内容缺乏关联性、课堂活动缺少层次性等问
题。笔者从加强文本解读，注重主题意义层递性；围绕核心素养，注重课时目标兼容性；巧设主题语境，注重单元
板块承接性；关注学生主体，注重活动形式多样性；规划板书设计，注重课堂内容结构性等五个方面探究阅读第二
课时的教学策略。
文献关键词：
单元整体;阅读第二课时;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
李梦歆
作者机构：
连云港外国语学校 江苏连云港 222000
文献出处：
引用格式：
[1]李梦歆-.单元视域下初中英语阅读第二课时教学策略)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(25):42-44
A类：
阅读第二课时
B类：
单元视域,初中英语阅读,课时教学,教学策略,语言学习,主题意义探究,单元整体,立地,课时目标,课堂活动,层次性,文本解读,核心素养,兼容性,巧设,主题语境,承接,关注学生,学生主体,重活,活动形式,板书设计,内容结构,探究阅读
AB值：
0.288652
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