典型文献
STEAM教育理念在我国《义务教育美术课程标准》与小学美术教科书中融合
文献摘要：
STEAM教育理念作为"外来物""舶来品",对中国人才培养战略起着重要作用.作为教育理念,STEAM在课程融合领域的热度居高不下,与我国核心素养下培养人才方面不谋而合.在新一轮的义务教育课程方案中充分借鉴国际先进教育理念,更是将STEAM理念本土化,文章从解读课程标准,对小学美术教科书中学科融合进行比较分析、案例分析,为教育者和学校提供可实施和可持续的方向.
文献关键词：
STEAM教育;小学美术;义务教育美术课程标准
中图分类号：
作者姓名：
吕莉桦
作者机构：
贵州师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]吕莉桦-.STEAM教育理念在我国《义务教育美术课程标准》与小学美术教科书中融合)[J].新课程导学,2022(29):43-46
A类：
B类：
STEAM,义务教育美术课程标准,小学美术,教科书,念作,舶来品,中国人才,人才培养战略,课程融合,合领,热度,居高不下,核心素养下,培养人才,不谋而合,义务教育课程方案,国际先进,先进教育理念,学科融合,教育者
AB值：
0.298157
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