典型文献
“双减”政策理念下提升小学美术课堂教学质量的策略研究
文献摘要：
“双减”政策的出台与实施，为教育公平性提供了极大保障，同时也使得学生、家长的精神、经济负担得到有效解
决。在义务教育阶段的学科教学中，尤为关键的就是教学有效性，特别是在课程改革逐步深化的背景下，作为美育教
育主阵地的小学美术，为确保其教学质量能够进一步提高，使小学生学习负担重的情况有效解决，小学美术课堂教学
环节就要与“双减”政策结合进行针对性优化、改进，基于美术高效高质课堂的构建，使学生学习中的减负增效目标
顺利达成，促进学生美术兴趣始终保持的同时，基于学生美学素养的提升，为学生德智体美全面发展提供促进作用。
文献关键词：
“双减”政策;小学美术;课堂教学;质量;提升策略
中图分类号：
作者姓名：
赵海容
作者机构：
淄博市张店区公园新村小学 山东淄博 255000
文献出处：
引用格式：
[1]赵海容-.“双减”政策理念下提升小学美术课堂教学质量的策略研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(22):65-67
A类：
B类：
双减,政策理念,小学美术课堂,美术课堂教学,课堂教学质量,教育公平,公平性,经济负担,义务教育阶段,学科教学,教学有效性,美育,主阵地,小学生学,学习负担,负担重,行针,高质课堂,减负增效,始终保持,美学素养,德智体美
AB值：
0.316976
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
