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与美同行与德相伴——基于德育渗透的小学美术教学对策研究
文献摘要：
《全日制义务教育美术课程标准》中强调:"当代社会对国民的素质提出了新的要求,美术教育应该在我国基础教育体系中发挥更积极的作用,为国家培养具有人文精神、创新能力和审美品位的现代公民."这就意味着,在美术教学中,教师不仅要丰富学生的美术知识,锻炼学生的美术技能,还要强化学生的人格教育,提升学生的道德素养.基于此,文章针对德育渗透视域下的小学美术教学展开研究与探索.
文献关键词：
小学美术;德育;渗透
中图分类号：
作者姓名：
石文颖
作者机构：
江苏省新沂市行知学校
文献出处：
引用格式：
[1]石文颖-.与美同行与德相伴——基于德育渗透的小学美术教学对策研究)[J].考试周刊,2022(22):155-158
A类：
B类：
相伴,德育渗透,小学美术教学,教学对策,全日制,制义,义务教育美术课程标准,当代社会,美术教育,基础教育体系,人文精神,审美品位,代公,人格教育,道德素养,研究与探索
AB值：
0.298559
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