典型文献
小学想象类习作教学探索
文献摘要：
部编教材中想象类习作可以分为自由创编童话故事、再造想象他人故事、大胆想象未来事物、思考与想象现实与未来生活四类.习作中的想象应当追求美感,追求逻辑.教学中可以通过指导学生品质阅读、给学生提供支架、拓宽学生想象路径、引导学生发散主题、鼓励学生交流分享,让想象有情趣、有支点、有广度、有创意、更丰富.
文献关键词：
想象类习作;小学语文;指导策略
中图分类号：
作者姓名：
陈怡
作者机构：
江苏省南通师范学校第三附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈怡-.小学想象类习作教学探索)[J].新课程导学,2022(26):17-20
A类：
B类：
想象类习作,习作教学,教学探索,部编教材,创编童话,童话故事,再造想象,大胆想象,未来生活,四类,追求美感,发散,学生交流,交流分享,有情,情趣,支点,有创意,小学语文,指导策略
AB值：
0.466271
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