典型文献
随文微写在小学三年级习作教学中的探索
文献摘要：
近年来,具有创造力、想象力的创意写作在小学语文教学中得到了广泛实践应用,并取得了较为理想的教学效果.创意性随文微写作为创意写作的一种习作方式,有助于学生习作兴趣的激发、想象力的培养、习作能力的提升.
文献关键词：
小学语文;创意写作;随文微写;想象力
中图分类号：
作者姓名：
薄建华;官宇
作者机构：
邢台市金华实验小学,河北 邢台 054000
文献出处：
引用格式：
[1]薄建华;官宇-.随文微写在小学三年级习作教学中的探索)[J].教育实践与研究,2022(16):4-7
A类：
B类：
小学三年级,三年级习作,习作教学,有创造力,想象力,创意写作,小学语文教学,较为理想,随文微写作,学生习作,作兴,习作能力
AB值：
0.298012
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