典型文献
基于核心素养的小学习作教学策略浅探
文献摘要：
习作教学一直是小学语文教学中的重难点,不少学生"谈文色变",所写文章千篇一律,内容空洞,缺乏真情实感.在习作教学中,教师要以培养学生核心素养为导向,鼓励学生留心观察,丰富阅读,大胆创新,个性表达,充分调动学生的习作兴趣,培养学生习作的自信心.文章结合语文要素,引导学生将已有的知识、能力、方法等在习作中体现出来,促进学生形成个性化的习作表达,全面提升学生的语文素养.
文献关键词：
核心素养;习作教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
程国芹
作者机构：
江苏省淮安市关天培小学 223200
文献出处：
引用格式：
[1]程国芹-.基于核心素养的小学习作教学策略浅探)[J].教学管理与教育研究,2022(23):15-17
A类：
B类：
小学习作教学,习作教学策略,小学语文教学,重难点,色变,所写,写文章,千篇一律,内容空洞,真情实感,学生核心素养,留心观察,大胆,个性表达,充分调动,作兴,学生习作,自信心,合语,语文要素,语文素养
AB值：
0.361835
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